SIMPLEBIM - Méthode & Process Quantitatif Mixte : présentiel / à distance

Jour 1

Structurer la méthode et poser les bases de l'automatisation

Objectif de la journée

Comprendre les conditions de réussite d'un quantitatif fiable à partir d'une maquette numérique, savoir analyser une maquette du point de vue du chiffrage, construire une première logique de structuration dans SimpleBIM et prendre en main la logique des templates.

Séquence 1 

Comprendre les enjeux et le cadre méthodologique

Durée : 1 h 30

Objectifs opérationnels :

• comprendre les limites d'une maquette de conception pour le quantitatif ;
• identifier les différences entre logique de modélisation et logique de chiffrage ;
• poser les principes de la méthode à mettre en place.

Contenus :

• rôle de la maquette numérique dans un processus de quantitatif ;
• différence entre objet BIM, article de prix, poste de DPGF et livrable de chiffrage ;
• limites des maquettes de conception pour l'estimation ;
• notion de traduction métier entre langage du concepteur et langage de l'économiste ;
• présentation de la logique de groupes, propriétés, règles, templates et contrôle ;
• conditions de réussite d'une méthode de quantitatif BIM.

Méthodes pédagogiques :

• exposé interactif ;
• échanges sur les pratiques et difficultés rencontrées ;
• analyse collective de cas concrets.

Évaluation :

• questionnement oral ;
• reformulation collective des enjeux.

Livrable pédagogique :

• liste structurée des problématiques métier rencontrées sur les projets.

Diagnostiquer une maquette, traduire une logique DPGF en structure BIM et préparer l'exploitation dans BIMsheet

Durée : 1 h 45

Objectifs opérationnels :

• savoir lire une maquette comme un support de chiffrage ;
• identifier ce qui est exploitable, partiellement exploitable ou non exploitable ;
• savoir passer d'un besoin de chiffrage à une logique de structuration dans SimpleBIM ;
• comprendre comment cette structuration permet ensuite d'exploiter BIMsheet pour produire les quantitatifs.

Contenus :

• lecture critique d'une maquette IFC en vue du quantitatif ;
• analyse de la structure générale, des classes IFC, du niveau de découpage des objets ;
• analyse des propriétés utiles au chiffrage ;
• détection des objets mal classés, non classés, génériques ou de type proxy ;
• identification des limites volumétriques et informationnelles ;
• articulation entre lot, sous-lot, poste, sous-poste et objet BIM ;
• critères de création d'un groupe distinct ;
• différence entre groupe de calcul, groupe de lecture et groupe de contrôle ;
• premiers principes de correspondance entre DPGF et maquette ;
• définition d'une grille de lecture : ce qui peut être automatisé, ce qui doit être enrichi, ce qui restera partiellement manuel ;
• démonstration de l'utilisation de BIMsheet pour le quantitatif ;
• mise en évidence du rôle central des groupes dans BIMsheet : regroupement des objets, lecture des quantités, organisation des tableaux, préparation des extractions ;
• compréhension du lien entre structuration dans SimpleBIM et exploitation finale dans BIMsheet.

Méthodes pédagogiques :

• étude dirigée d'une maquette support ;
• atelier d'analyse en sous-groupes ;
• construction collective d'une première arborescence métier ;
• démonstration commentée de l'exploitation des groupes dans BIMsheet pour produire un quantitatif.

Évaluation :

• restitution du diagnostic par les participants ;
• validation collective de la logique de structuration proposée ;
• vérification de la compréhension du lien entre groupes SimpleBIM et quantitatif dans BIMsheet.

Livrables pédagogiques :

• fiche de diagnostic de maquette pour le quantitatif ;
• arbre méthodologique de quantification pour un ou plusieurs lots ;
• première lecture du principe d'exploitation dans BIMsheet.

Séquence 3

Construire les premiers groupes et propriétés dans SimpleBIM

Durée : 1 h 30

Objectifs opérationnels :

• mettre en œuvre dans SimpleBIM la logique définie précédemment ;
• créer une première structure de groupes et de propriétés métier ;
• préparer le terrain pour l'automatisation future.

Contenus :

• rôle des groupes dans le processus de quantification ;
• rôle des propriétés métier et de la traçabilité ;
• principes de structuration simple, lisible et maintenable ;
• premiers critères de sélection et d'affectation ;
• distinction entre objets standards, cas particuliers et objets à surveiller ;
• création d'une première base de structuration sur maquette support.

Méthodes pédagogiques :

• démonstration guidée ;
• atelier pratique dans SimpleBIM ;
• corrections collectives en séance.

Évaluation :

• contrôle des groupes créés ;
• vérification de la cohérence de la logique d'affectation retenue.

Livrable pédagogique :

• première structure de groupes et de propriétés dans SimpleBIM.

Séquence 4 

Prise en main des templates dans la méthodologie de quantitatif

Durée : 1 h 45

Objectifs opérationnels :

• comprendre le rôle des templates dans la méthode ;
• savoir lire, adapter et tester un template ;
• préparer une logique de capitalisation réutilisable sur plusieurs maquettes.

Contenus :

• définition d'un template dans le cadre d'une méthode de quantitatif ;
• lien entre template, groupes, propriétés, règles et quantités ;
• structure d'un template : logique d'organisation, nommage, contenu, dépendances ;
• différence entre template de structuration, template de contrôle et template de sortie ;
• principes de création ou d'adaptation d'un template à partir d'un cas réel ;
• test d'un template sur une maquette support ;
• identification des points de fragilité d'un template ;
• règles de versionnage, de maintenance et de documentation des templates.

Méthodes pédagogiques :

• démonstration commentée ;
• atelier de lecture et de manipulation de templates ;
• test sur maquette avec analyse des résultats obtenus.

Évaluation :

• capacité à identifier le rôle de chaque partie d'un template ;
• capacité à proposer une adaptation simple à un besoin métier.

Livrables pédagogiques :

• structure type de template ;
• première trame de template ou note de paramétrage.

Séquence 5 

Synthèse du jour 1

Durée : 30 min

Objectifs opérationnels :

• consolider les acquis de la journée ;
• identifier les points à approfondir le lendemain ;
• formaliser les bases du travail méthodologique.

Contenus :

• synthèse des notions abordées ;
• retour sur les difficultés persistantes ;
• préparation des objectifs du jour 2.

Méthodes pédagogiques :

• tour de table ;
• synthèse collective.

Évaluation :

• auto-positionnement des participants sur les acquis du jour.

Livrables pédagogiques du jour 1 :

• fiche de diagnostic de maquette ;
• arbre méthodologique de quantification ;
• première structure de groupes et de propriétés ;
• première trame de template ;
• liste des points à traiter au jour 2.

Jour 2

Produire, mettre à jour, contrôler et déployer la méthode

Objectif de la journée

Transformer la logique construite au jour 1 en un processus de production réutilisable, intégrant règles, tableaux de quantités, mises à jour de maquettes, organisation du dossier, contrôle qualité et stratégie de déploiement.

Séquence 6

Formaliser les règles et préparer l'automatisation

Durée : 1 h 30

Objectifs opérationnels :

• comprendre comment rendre la méthode réutilisable ;
• formaliser des règles de traitement stables ;
• articuler les règles avec les templates et la structure de groupes.

Contenus :

• passage d'une logique manuelle à une logique relançable ;
• notions de règles d'inclusion, d'exclusion, de regroupement et de distinction ;
• robustesse, lisibilité et maintenabilité des règles ;
• premiers principes de matrice de traitement ;
• articulation entre structure de groupes, propriétés et logique de templates ;
• formalisation d'une base de règles de traitement.

Méthodes pédagogiques :

• exposé méthodologique ;
• atelier de formalisation par groupes ;
• analyse collective des règles proposées.

Évaluation :

• vérification de la clarté et de la cohérence des règles rédigées.

Livrable pédagogique :

• matrice initiale de règles de traitement.

Séquence 7

Organiser les tableaux de quantités et les sorties exploitables

Durée : 1 h 45

Objectifs opérationnels :

• savoir organiser des tableaux de quantités à partir de la structure mise en place ;
• distinguer les tableaux de calcul, de contrôle et d'export ;
• préparer des sorties utilisables pour le chiffrage.

Contenus :

• logique de production des quantités à partir des groupes ;
• choix des colonnes utiles ;
• organisation des vues de détail et des vues de synthèse ;
• préparation des exports ;
• nettoyage et adaptation des tableaux avant intégration dans un quantitatif ou une DPGF ;
• distinction entre quantité calculée, quantité présentée et quantité validée ;
• préparation d'une logique de livrables intermédiaires.

Méthodes pédagogiques :

• démonstration appliquée ;
• atelier de création de tableaux ;
• analyse critique des sorties produites.

Évaluation :

• contrôle de la lisibilité et de l'exploitabilité des tableaux créés.

Livrable pédagogique :

• premiers tableaux de quantités structurés.

Séquence 8

Gérer les mises à jour de maquettes et l'organisation du dossier de production

Durée : 1 h 15

Objectifs opérationnels :

• comprendre comment relancer la méthode sur une maquette mise à jour ;
• organiser un dossier de production clair, traçable et maintenable ;
• éviter les pertes d'information entre versions de maquette et versions de livrables.

Contenus :

• enjeux des mises à jour de maquettes dans un processus de quantitatif BIM ;
• différence entre correction ponctuelle, nouvelle version IFC et changement de périmètre ;
• ce qui doit être relancé automatiquement et ce qui doit être revérifié manuellement ;
• organisation du dossier de travail : dossier source, dossier de production, dossier d'exports, dossier d'archives ;
• logique de nommage des fichiers, des versions et des dates ;
• conservation des templates, des règles, des tableaux et des résultats intermédiaires ;
• méthode de reprise d'un dossier lors d'une nouvelle maquette ;
• journal des modifications et traçabilité des évolutions ;
• bonnes pratiques pour sécuriser les comparaisons entre versions.

Méthodes pédagogiques :

• exposé méthodologique ;
• démonstration de reprise sur nouvelle version ;
• atelier de construction d'une arborescence de dossier type.

Évaluation :

• capacité à proposer une organisation de dossier cohérente ;
• capacité à décrire une procédure simple de mise à jour.

Livrables pédagogiques :

• arborescence type de dossier de production ;
• procédure de gestion des mises à jour de maquette.

Séquence 9 

Définir une méthode de contrôle qualité du quantitatif BIM

Durée : 1 h 15

Objectifs opérationnels :

• intégrer le contrôle comme partie essentielle de la méthode ;
• repérer les écarts, oublis et incohérences ;
• distinguer ce qui peut être automatisé de ce qui nécessite une reprise métier.

Contenus :

• risques courants dans un quantitatif issu d'une maquette ;
• objets oubliés, doublons, erreurs d'affectation, quantités anormales ;
• contrôles par comparaison, échantillonnage, familles d'objets et vues globales ;
• contrôle des objets non groupés ou mal groupés ;
• gestion des cas non modélisés ou partiellement modélisés ;
• définition d'une checklist de contrôle qualité ;
• articulation entre quantitatif automatisé et ajustements métier.

Méthodes pédagogiques :

• étude de cas ;
• atelier de détection d'anomalies ;
• construction collective d'une checklist.

Évaluation :

• capacité à identifier les points de vigilance et à proposer un contrôle adapté.

Livrable pédagogique :

• checklist de contrôle qualité du quantitatif BIM.

Séquence 10

Construire la feuille de route de mise en place dans l'organisation et synthèse finale

Durée : 1 h 15

Objectifs opérationnels :

• transformer les acquis de la formation en plan d'action concret ;
• définir les priorités de déploiement ;
• répartir les rôles et les étapes ;
• valider les acquis de la formation.

Contenus :

• choix d'un projet pilote ;
• sélection des lots prioritaires ;
• constitution progressive d'une bibliothèque de groupes, de règles et de templates ;
• structuration des livrables internes ;
• organisation du dialogue entre BIM, économie et étude de prix ;
• maintenance et amélioration continue de la méthode ;
• définition des responsabilités et des jalons à court terme ;
• synthèse des acquis des deux journées ;
• identification des prochaines actions à lancer.

Méthodes pédagogiques :

• atelier collectif ou en sous-groupes ;
• formalisation d'un plan d'action ;
• mise en commun et arbitrage ;
• bilan final.

Évaluation :

• validation de la cohérence et du réalisme de la feuille de route ;
• auto-évaluation des participants ;
• évaluation finale à partir des productions réalisées.

Livrables pédagogiques du jour 2 :

• matrice initiale de règles ;
• tableaux de quantités structurés ;
• procédure de gestion des mises à jour ;
• checklist de contrôle qualité ;
• feuille de route de déploiement.

• Admission après entretien

• Rappel des principes de l'IFC
• Appréhender l'interface et la logique de l'environnement
• Acquisition de l'outil Bimsheet
• Apprendre les possibilités de l'outil BIMSHEET
• Acquisition des possibilités des Flux de données (dataflow)

Notre espace de formation de Villeurbanne (69) se situe au 1er étage avec ascenseur.

En cas de situation de handicap du stagiaire, merci de contacter notre référent handicap : Claude GUILLET au 07 82 77 83 71 pour étudier ensemble la faisabilité de cette formation au moins 2 semaines en avance.

Les participants doivent déjà :

• connaître les fonctions de base de SimpleBIM ;
• savoir ouvrir, filtrer, contrôler et manipuler une maquette IFC ;
• avoir une culture générale du quantitatif bâtiment et de la logique de chiffrage ;
• idéalement avoir déjà travaillé sur une DPGF ou un quantitatif.

• À l'issue de la formation, les participants seront capables de :

  • analyser une maquette numérique sous l'angle du quantitatif ;
  • identifier les écarts entre une maquette de conception et une maquette exploitable pour le chiffrage ;
  • traduire une logique de DPGF en logique BIM, à travers des groupes, propriétés, règles et templates ;
  • construire une première structure méthodologique dans SimpleBIM ;
  • comprendre la logique de création, d'adaptation et de relance des templates ;
  • organiser des tableaux de quantités exploitables ;
  • définir une méthode de contrôle qualité ;
  • gérer les mises à jour de maquettes et l'organisation du dossier de production ;
  • préparer une feuille de route de déploiement de la méthode dans leur organisation.

• exposés méthodologiques ;
• échanges à partir des pratiques des participants ;
• étude de maquettes IFC ;
• ateliers pratiques dans SimpleBIM ;
• construction collective de supports méthodologiques ;
• production de livrables réutilisables en situation professionnelle.

• évaluation diagnostique en début de formation par échanges sur les pratiques ;
• évaluation formative tout au long de la formation par les ateliers ;
• validation des acquis par les productions réalisées ;
• synthèse finale sous forme de plan d'action et de livrables méthodologiques.